9月13日，湖南省新时代基础教育名校长入校诊断与交流活动在常德市一中举行，国家教育行政学院专家团队一行莅临常德市一中进行入校诊断与交流。此行是按照“湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023-2025）高中名校长”高级研修班的培训方案，进一步提升校长办学治校的行动研究能力和水平，促进校长办学理念和办学思想、治校方略的转变和提高，优化和创新。把脉问题，提出诊断意见，充分发挥区域内示范、引领、辐射的龙头作用，推动湖南省普通高中教育高质量发展。
参观校史馆
听课
上午，湖北省教育干部培训中心副主任，中小学校长培训国家级专家库成员刘期锡教授；江苏省南菁高级中学党委书记、校长，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，教育部基础教育教学指导专业委员会劳动教学专委会副主任委员，教育部中考改革专家组成员杨培明校长；国家教育行政学院中国教育干部网络学院张超主任三位专家和朱方武名校长工作室的省内部分兄弟学校书记校长团队一行参观了一中校园，了解学校校园文化、硬件设施、教学及管理现状。随后走进课堂，分别对文理两堂课进行听课，了解学校课程建设情况。
上午11点，专家团队及工作室成员一行在办公楼二楼会议室听取汇报。党委委员，副校长周宇做了题为《守正创新，锐意进取》，介绍了常德市一中的办学历史、办学定位、办学理念、办学成绩，坦诚指出学校发展的瓶颈，对学校未来的展望等，诚恳请求各位专家把脉领航、指引路径，多发现问题并给予专业指导。
与学生座谈
与教师座谈
下午，专家组分别就学校的整体发展、校园文化、课程教学等方面与学校部分中层骨干、教师和家长、学生进行座谈，全方位了解学校管理和教育教学情况。
座谈会结束后，专家组就入校诊断情况进行主题反馈。反馈会由副校长周宇主持，全体中层正职参会。
刘期锡教授从底色亮、理念优、文化浓、管理精、质量高等方面肯定了近年来一中的发展。同时，从课程建设范式、教师专业发展策略、优质发展路径三个方面指出了一中发展存在的问题。
杨培明校长围绕“作为百年老校如何转型发展”，为学校量身定制了一套良方，他指出：在推动新时代高中教育高质量发展中，学校要在认识上实现四个转变；在发展上做到两个明确；在思路上做到“一个中心，两个建设，三个抓手，四个机制”。
朱方武校长表态发言：常德市一中将按照专家团队的指引，守正创新，强化学习反思，及时消化专家反馈意见；因地制宜，结合实际落实，实现学校又好又快发展；资源共享，发挥辐射作用，引领区域教育卓越发展。
此次入校诊断活动，安排科学、部署周密、反馈到位，相信在专家组给出的实施方案指引下，常德市一中一定会一步一个脚印的推进一中和各兄弟学校共同发展。
来源：指尖新闻
作者：张锐
编辑：邱琪
