常德市鼎城区武陵小学坐落在沅水南岸，北临景色宜人的沅江风光带，南倚川流不息的桥南商业城，地理位置优越，育人环境优雅。学校现有教师124人，学生2273名，秉持“让教师幸福生活，让学生快乐成长”的办学理念，坚持文化育人、科研兴校、特色立校，在“经典与生活”的校园文化浸润中，基础教育成绩斐然，主题活动有声有色。近年，学校先后获得“全国足球特色学校”、省“红领巾示范校”、省“文明卫生先进单位”、省“示范家长学校”、省“生态文明示范校”、市“语言文字示范校”、市“书香校园”、市“平安校园”等多项荣誉称号。
什么样的课堂才有魅力？什么样的教育才有温度？ 这是每一位基础教育工作者都需要思考的问题。在“教”与“研”结伴而行的旅途中，常德市鼎城区武陵小学给出的答案与“美”有关。
典型引领•蝴蝶效应所带来的“连锁反应”
在武陵小学的教研旅途中，多了几位“不平凡”的“平凡人”，让原本孤寂苦涩的教研路上有了“美”的因子。在坊间，关于武陵小学的教研团队有这么一句调侃：语（语文）有石英，数（数学）有小霞（李小霞），英（英语）有叶奎，科（科学）有立平（唐立平）。
武陵小学教研团队中“不平凡”的“平凡人”
武陵小学数学、科学、英语、语文教研团队
武陵小学教科室主任石英，一个教研路上刚毅倔强的“奇女子”。2015年6月，武陵小学语文教研组参研了“十二五”规划省级重点资助课题——《在小学语文教学中建构语用课堂的策略研究》。也正是从这次“语用”之旅开始，这个“奇女子”带领武陵小学整个语文教研团队，开启了一段长达五年的团队成长之旅……
五年间，课题组围绕五大板块在各实验校集中研讨近30次，合作组团60余次，涉及老师累计达300人次，平均每位语文老师五年累计参团7次。
武陵小学的“教研”，没有“一枝独秀”，更没有“单打独斗”
榜样的力量是无穷的，所带来的“蝴蝶效应”也是巨大的。就在这“看得见的日子里”，武陵小学由1个语文教研组的成长，迅速带动了8个教研组、12个备课组的成长；由一所学校的成长，辐射全区50多所小学、300多名小语教师的成长 。
在这股“无形力量”的推动下，武陵小学也找到了以“学校班子——教科室——教研组——备课组”为线条的团队发展格局，并引领教师在研究中不断进行着“调查—反思—学习—交流—纠错—重塑——超越”的过程。
武陵小学“新教师高效课堂展示活动”
先学后教•老师学懂了再去教学生
2019年秋，统编教材（语文、道德与法治）在小学一至六年级全面铺开。小学教材的全面改版，带来的不仅仅是教学内容的改变，更多的是考验教师在教学方法的选取，乃至课程框架的搭建等诸多方面。
牵一发而动全身，是穿新鞋走老路 的“依样画瓢”，还是“钻进去、沉下去的学懂学透”，武陵小学教师在新课改面前给出的答案，同样与“美”有关。
武陵小学统编教材教学开放日
2020年5月14日，武陵小学开展了“统编小语教材单元集体备课的专题研讨活动”，这也是该校继“统编小语特殊单元集体备课（即阅读策略单元、预测单元、习作单元）”后，针对统编教材普通单元开展的集体备课专题研讨。
这样的单元统整研讨非随心而为，正是基于统编小语教材“前后勾连，成序列化”这一编排体例特点而展开的。
武陵小学统编小语教材单元集体备课专题研讨活动现场
“上完课”的老师们，结合各自教学特点和本班教学实际，构思编排怎么“教好”本班学生
为了更好地帮助全体教师了解统编教材的结构体系，探索有效的教学方法和解答现实教学困惑，武陵小学语文教研组每周都会“挤出”一个固定时间开展“集体教研活动”，各备课组全员参与解读教材、沙龙研讨、课例观摩或教科室主任专题讲座成为了活动开展的“必备三部曲”。
正因为有了“教学生之前先把自己教会”的“独特操作”，统编教材在这“一学一教”中，一步步揭开了她神秘的面纱！
“怎么上、上什么”是各教研团队成员内部，谈论得最多的一个话题
课堂辩论•教研原来也能这样干
武陵小学“自创”的一场辩论赛：原来“教研”，还能这样干！
辩论课堂上的老师们
语文、数学教研组唇枪舌战的辩论课堂
正是得益于一次次“战争的洗礼”，教材中的“疑难杂症”在教师们“浓浓火药味”的“辩论”中，归纳总结成了“妙药良方”，更让武陵小学的教研之花越发开的娇艳欲滴。
网络研修、专题研讨、研磨课、课题论证、推门听课、集体备课等活动，同样为这所学校的“教研”增添了“美”的颜色
教研情怀•来自学校校长一句美的诺言
要想让“教”与“研”茁壮生长，得以“唤醒另一个灵魂”，除了必要的阳光雨露，自然也离不开“肥沃的土壤”。那么，武陵小学肥沃的土壤从何而来？答案，要从学校校长文军一句”美的诺言“说起。
校长文军：要让教研落地生根，融入常规教学，让教师和学生共同幸福成长
2016年，时任武陵小学校长的文军深切意识到，“教而不研、研而不教”的学校是没有灵魂的，要想把立校之本——教研活动赋予旺盛生命力，就必须要有从上至下的参与。
学校校长文军参与“青蓝工程”教师师徒结对活动
“2019年8月6日”和“9736元”，对于早已从教二十多年的陈开利老师来说，是一个能够永远铭记于心的两组数字。2019年8月6日，她远赴千里之外的内蒙古海拉尔，参加全国性的珠算心算传承人培训，国内“大咖”纷纷到场。9736元，则是她参加这次教研的所有费用，而这笔费用，正是学校从“自己口袋”里的“教研专项经费”中“划拨“出来的。
培训现场（内蒙古-海拉尔）
“语用课题”一行专家、各实验校教师来武陵小学开展活动
这些年，学校校长文军除了践行当初的诺言，在鼓励老师“走出去”的同时，自己也没“闲着”。2017年，他执教的两堂道德与法治课分获市级一等奖和湖南省“一师一优课，一课一名师”省级优课。
学校校长文军参与省市级课例比赛
一句“美”的诺言，始终是换来了武陵小学教研路上的累累硕果。
近三年，学校语、数、英、科学、道德与法治五大学科共4项国家、省、市、区级规划课题和4个校本课题在研，1项省级课题已立项；全校30多位青年教师迅速成长为“学者型、研究型”的省、市、区学科带头人及骨干教师、区域“国培专家”；60多篇教育教学论文在《湖南教育》《教育与研究》《科教新报》《新课程》等核心期刊发表；300余篇论文、近100堂课例获国家、省、市级奖励。
2017年、2018年，武陵小学连续两年荣获“常德市教科研先进单位”，全市同类小学唯一！
2019年，在“常德市小学语文统编教材阅读教学研讨暨评课比赛活动”中，杨晶、刘美霞两位老师分别代表鼎城区和省级语用课题组同时参赛，均荣获特等奖，开创全市同类教研比赛获奖先河！
各学科竞赛场上，武陵小学唱出了属于自己的赞歌
武陵小学的教研，是很有“嚼劲”的，亦如一杯茗茶，需要细细斟品，方能抿出个中滋味。
眺望远处，在那生命之路、教育之路上，武小教研人，正背上装满理想、智慧、激情、诗意和力量的行囊，在行走的旅途中绽放着独属于他们的美丽……
来源：鼎教人
编辑整理：易赛楠
