“天下难事必作于易，天下大事必做于细”，要成大事，必须从一件件简单的小事做起，与此同理，办有温度的教育，也是需要教育者用心去对待每一件小事。
在常德市六中高三年级第一次月水平检测的分析会上，校长李井岗对高三年级的管理，评价为三个给力：团队管理给力；教师发力给力；学生配合给力。在肯定老师们工作努力的同时，强调了联合家长，助力高考的重要性，并对高三年级后段的工作给出了更多的指导性建议。此次会议最重大的意义在于年级团队形成了共识：高三年级教师要在摸准思想、抓出成效上狠下功夫。既要抓好学生的课堂学习的成效，又要抓好学生在家的复习效益。
为落实好“月水平检测质量分析会”的相关精神，市六中高三年级启动了全员“大家访”活动，此活动由第二支部（高三支部）组织，班主任牵头，党员教师带头，科任老师积极参与。家访前，班主任根据本班的学生实际，再结合第一次月考的学情，组织本班科任教师召开了班级分析会，确定本班的走访对象。
此次家访以经济困难学生、临界生及特异体质生为首访对象。老师们利用走访，了解了学生在家学习的状况、家庭亲子关系，以及家长如何帮助自己孩子“迎战”高考等方方面面的情况，作为接下来调整工作思路、改进育人方法的行动指南。
党旗领航 党员示范
李井岗校长带领376班陈欣篮、王海亚老师进行家访
368班袁发军、王旭、黄煦滋、易媛华老师家访
368班袁发军老师重点走访了优等生、目标生和临界生
372班刘双英、唐琳、唐植美老师走访学生陈歆彧家，图中三位老师同陈歆彧母亲就学生的学习情况、思想动态进行交流
372班刘双英、张帆、唐琳老师走访学生徐陈湘妍家
371班李斌、卓俊英老师家访
371班卓俊英、李斌、匡敏老师家访
371班李斌、李鸿鑫老师家访
两位90后教师，不仅有颜值担当，而且很有责任感。李斌老师所带的班，学生积极进取，学生自主管理能力强，得到了家长们的认可与好评！
高三第一次月考后，班主任李斌组织本班老师走访学生周远航。在家访过程中李斌老师给学生进行清晰定位，肯定了学生的优点，家长也表达了对孩子高考的期望。科任老师指导学生做好学习规划，学生李欣说：“老师这次家访给了我很大的力量，我更加自信了，我还要更加努力。”家访的反馈，再度证明只有家校合作才能更好的为学生健康成长保驾护航！
374班胡蓉、胡慧老师家访
374班胡蓉老师接任班主任仅一个月，对班级学生的情况了解深入全面，走访学生准备充分，确定了走访对象，不论远近，决意访完。（走访学生的家庭住址：火车站）
377班胡冰峰、匡敏、郑卫宁老师家访
377班郑卫宁、黄煦滋老师家访
375班蔡烨、李鸿鑫、成晗老师家访
369班吕霞、刘筠、钟成韵老师家访
369班刘筠、钟成韵、周元芝老师走访学生赵海霞家
369班刘筠、陈磊、钟成韵、黄登登老师走访学生曾凡峰家
373班谭志勇、唐琳、吴建军、刘双英老师家访
在C373班播音主持专业生张佳慧、丁添瑞家里，推心置腹地交流学生学情，鼓励坚定信心，克难求进，优化学习方法和习惯，助力考上理想大学。
走在家访路上
决意做好家访，就要风雨无阻
370班唐植美、陈磊老师家访
唐琳、张帆老师一直是教学业务上的骨干，这是他们忙碌身影的定格。
家访路上，也留有他们的串串足迹。（来源：常德市六中）
链接：369班家访简记
罗庚同学，家庭经济困难，母亲常年在外打工，父亲靠跑摩的维持生计。母亲是在今年八月从广州辞工，回常德租房陪读。在家访中，了解到孩子在家学习、生活的方方面面。该生每天晚上都要学习到十一点多，学习时间有保证；第一次月水平检测考完后，当即就和母亲进行了交流，跟母亲解释了有些学科题目未做完的情况，并表示今后汲取此次考试的教训，合理分配好每题每项的答题时间，在接下来的学习中迎头赶上。
母亲很开心地谈到她与儿子沟通很顺畅，无障碍，亲子关系好，一个和睦、温馨的家庭氛围就是孩子成长最好的环境。
科任老师吕霞谈及了孩子在化学科目上的学习情况，希望家长激励孩子多思考，多请教，在夯实基础的同时，力求突破。家访后，吕老师再次与学生面谈，在学法上予以指导，并对其提出了学科的学习要求，学生虚心地接受了老师的建议。老师们一致表示：对于高三的学生，这样的沟通很有必要。
374班家访记实
彭程同学，平常在校学习情况相对较好，在家访过程中了解到学生母亲辞职在家陪读，经过与家长沟通进一步了解了学生在家学习、生活的方方面面。该生每天晚上回家以后很少再进行晚加时的学习，针对第一次月考成绩，当即和家长进行了交流，向家长说明了学生有些科目考试时情绪急躁的情况，希望家长与学生认真沟通月考情况，汲取此次考试的教训，沉着冷静，合理分配好答题时间，在接下来的学习中迎头赶上。家长非常积极的和我们交流了学生的情况，表示会在国庆假期认真和学生沟通，提高学生的学习主动性，为高三冲一把，搏一回！年级组长张帆科长，科任老师唐琳老师也都谈及了学生在高三应该注意的问题以及在相关科目上的学习情况，希望家长激励孩子多思考，多向老师问疑，在夯实基础的同时，力求突破。家访后，唐琳老师再次与学生进行沟通交流，提出学科学习要求，鼓励学生努力拼搏！相信这样深入的家校联动一定能为本届高三的腾飞蓄力加油。
俗话说“情感是教育的桥梁”。登门家访的教育传统不能丢。人要常见面才会亲，所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
高三年级此次“大家访”活动，全年级33位教师总计到访了43个学生家庭，家访达120人次，老师们参加家访最多的达到了7次。家访让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使教师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，这样做利于在教育学生的方法上达成一致意见。
我们深信，最好的教育就是家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。于此我们的教育才会获得更大的成功。
