我国的四大名著是中国古典小说的巅峰，是中国文学史上四颗璀璨的明珠。常德芷兰实验学校小学五年级的语文老师们结合语文教材主题单元的特点，组织了关于四大名著的一系列活动，读经典、绘经典、品经典、写经典、演经典，以进一步激发学生学习名著的热情，提高学生对中国传统文学的了解认知。引导孩子们在经典阅读中增长见识，提升品味与涵养。
活动现场
阅读为同学们插上了想象的翅膀， 让学生阅读经典名著，不仅可以帮助学生在更加广阔的知识海洋中遨游，也可以实现文化传承的目标。语文组的老师们带领孩子们携手走进中国四大名著，陪伴孩子们读经典，拓展阅读视野，提高阅读水平，提升学生的文学素养。
一张张色彩斑斓、创意十足的阅读思维导图，不仅提升了同学们阅读的理解力和空间想象力，更让他们的阅读有了质的飞跃。
经典名著，语言文字具有独特的魅力，塑造的人物形象栩栩如生，是学生学习的典范。引导学生品析好词佳句，从经典的文字中汲取力量，让阅读浸润学生的心灵。
学生摘抄作品
读一本书或一篇文章，同学们往往会有自己的感想。有时名著中的人给同学们留下了深刻的印象；有时候某些精彩故事中蕴含的道理让同学们深受启发；有时特定的情境让同学们有所触动。
触摸文字的温度，感受油墨的馨香，“四大名著”无疑是文学史上不可多得的瑰宝。为切身体会书中剧情、人物心理，五年级的同学们举办了以“走进四大名著”为主题的课本剧表演，看孩子们是如何演绎心中的他们。
中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。本单元教学过程中，老师们在传授课本知识的同时，鼓励孩子们用丰富多彩的形式走进经典，感受经典的魅力。有效将课堂教学与课堂写作、课外阅读、拓展活动相结合。读不完的名著，读不尽的人生。愿孩子永远与经典同行，打好人生底色；与名著相伴，塑造美好心灵。
