2022年11月8日上午，受湖南省教育学会的委托，常德市教育科学研究院组织六位专家对常德市桃源县第九中学肖芳华主持的湖南省教育学会“十四五”立项课题“基于思维品质培育的高中英语读写结合教学策略研究”（2022年6月立项，课题编号：J一18）进行了开题论证。开题论证会由桃源县教研室刘一民副主任主持，桃源九中课题组全体成员参与。
首先课题研究组成员进行了自我介绍，并由课题主持人肖芳华作开题报告。开题报告界定了课题核心概念，详细地阐述了课题研究目的和主要内容，研究方法以及研究过程，同时预设了研究成果，总结了前期研究情况：搜集期刊论文114篇、学位论文7篇，形成了文献综述；下载并学习了省市立项课题管理办法，制定了课题组规章制度与管理办法；开展了3次集体研讨活动和聘请专家指导3次。课题组成员完成两篇相关研究论文。最后向专家咨询了课题研究困惑和问题。
专家组在听取开题报告、查阅前期资料、现场咨询答疑、专家点评合议，认为“课题研究价值突出，契合当前的英语教育形势，具有很强的现实针对性和适用性，学校科研氛围浓厚，课题组研究热情高，研究基础好，研究力量较强”，建议课题组进一步学习《高中英语课程标准》，国家英语教育相关政策文件，学习关于思维品质和读写结合的相关文献，进一步明确研究目标，细化研究内容，着重思维品质的分类，立足课堂教学，在注重足够输入（读）的基础上有机融合输出（写），在教与学两方面总结提炼策略和方法，增强实施步骤的可操作性，丰富研究成果的表现形式。希望课题组严格遵守《湖南省教育学会课题管理办法》，将校本教研与读写结合教学完美结合，经常化、常态化、科学化、规范化开展课题研究，争取高质量结题。
科研引领教研，通过本次课题开题报告会，桃源九中教师将进一步形成课题研究的问题意识、系统框架，不断实践创新、改进教学，依托课题研究，促进教师专业成长、学生全面发展，助推学校飞速发展。（记者：刘玺东 通讯员：肖芳华 裴以杰）
