9月16日，桃源县教师进修学校会议室内气氛热烈。由郭开惠老师主持的省协会课题《薄弱初中英语说与写双向循环进阶破零与固说实践研究》开题报告会在此隆重举行。本次会议旨在明确课题研究方向，论证研究方案的可行性，并特邀常德市教研室曾凡梅教授、特级教师肖焕之教授莅临指导。课题组全体成员参会。
会议伊始，课题主持人郭开惠老师代表课题组作开题汇报。她围绕课题的核心概念、研究目标、内容框架、实施步骤及预期成果进行了详细阐述。郭老师指出，本课题针对薄弱初中英语教学中普遍存在的“开口难、下笔难”痛点，创新性地提出“说与写双向循环进阶”模式。课题旨在通过“破零”与“固说”的实践研究，探索出一条适合薄弱初中英语教学的有效路径，最终实现学生英语综合运用能力的进阶提升。
在认真听取汇报后，曾凡梅教授与肖焕之教授对课题的选题价值、前期准备工作以及郭开惠老师的汇报给予了高度评价。随后，两位专家从专业视角出发，对课题进行了深度点评与精准指导。
专家们的指导高屋建瓴又接地气，为课题的后续研究指明了方向。现场互动热烈，课题组成员认真聆听、详细记录，并就研究中的困惑与专家进行了深入交流。
此次开题报告会，不仅是一次学术的论证，更是一次思想的碰撞。通过专家的精准指导，课题组进一步明晰了研究思路，增强了研究信心。以研促教，以教促学。桃源县教师进修学校将以此次省级课题研究为契机，切实推动薄弱初中英语教学质量的提升，助力学生英语核心素养的全面发展。相信在专家的引领和郭开惠老师的带领下，课题组定能结出丰硕的研究成果！
来源：指尖新闻
作者：郭开惠
编辑：邱琪
