3月26日下午，常德市鼎城区钱家坪中学的校园一派生机盎然。
伴随着第六节课上课铃声的响起，热闹的校园恢复了宁静。该校校长谭建国夹着讲义走进了九年级教室，这节是他的物理课。校长的课，学生们格外的认真。刚刚准备开始导入新课，林斌、陈娟、杨娟三位年轻教师悄悄推门而入，拿出了各自的听课本。
听校长的推门课，在以往难得一见。但今年以来，在钱家坪中学的校园显得格外的轻松自然，不打招呼，想听就听。三年前，谭建国从尧天坪中学调入该校任校长，学校地处偏远，教师流动大，每年新分配教师多。如何让新教师快速进入角色?还得传帮带。前两年，每个新进教师的课，谭建国和班子都要听上10多节，直到基本满意方能“放过”。不仅能上课，还要会听课，会评课，这是今年该校教研教改的新目标。
据了解，从今年开始，配合鼎城区课堂达标活动，该校实施开放课堂。随堂听课，一视同仁，一把尺子，一个标准，校长也不例外。说干就干，谭建国带头开放自己任教的九年级物理课堂，提供原味观摩课，先听后评。校长谈教学设计、老师进行点评，且只提问题，评出火药味。开学至今，谭建国已被10多位年轻教师推门听课，一次也没有提前招呼。一来二往，不但实现了听学相长，而且产生了良好的带头示范效应。学校从每个班子，到教师，课前都要认真备课，细化课堂，以防被听推门课。该校老师杨娟说：“在我们学校听推门课，校长没有特别”。
如今，从听校长推门课，到一周一次的“校长示范课”已成为常态;教师随堂点课也成为了习惯，该校上下抓课堂、强教研、提质量的氛围日益浓厚。（记者：刘玺东）
