6月11日，桃源县小学数学乡村教师工作坊第二次线下研修活动在县教师进修学校举行，工作坊107名成员无一人缺席。
活动现场
本次研修的主题是“分享展示”。在上一次示范诊断集中研修后，工作坊各小组围绕研修主题，通过集体研课、磨课，进行了为期一个月的研磨准备，推选出学员代表进行上课、说课与微课汇报展示。
说课展示
展示活动丰富多彩，各学习小组学员代表合理运用各种现代教育技术手段及设备，构思新颖，富有创意，展示了自己的教学特色。其中张超老师的《认识图形（二）整理与复习》，高依玲老师的《面积的整理与复习》，陈静老师的《分数的加法与减法整理与复习》，很好地把握了整理与复习教学的本质，课堂气氛活跃，学生学得积极主动。学员们个个认真倾听，及时记录，及时反思。
认真听课
说课和微课展示各具特色，精美的画面、甜美的声音及有趣的动画，充分展示了各小组成员的智慧。付佳老师的《三角形的整理与复习》和康璇子老师的《认识人民币的整理与复习》说课，吴玲老师的《方程的意义》、杨雪蓉老师的《平行四边形的面积》等微视频获得大家一致好评。
工作坊业务辅导员王惠娟老师组织学员们对汇报课、说课及微课进行了精彩的议课，大家肯定了授课教师在教学中抓住了重点，并且突出了重点，突破了难点，为学生学习知识开辟了新的途径。接着，坊主王兰芳老师对工作坊前段取得的成绩表示赞赏，并作了题为《核心素养背景下小学数学教材解读》讲座，大家受益匪浅。
小组评课
班主任刘文英老师对工作坊研修工作进行了阶段性小结，她列举了研修过程中许多感人的事例，肯定了全体学员热情参与研修，积极高效；各组组长尽职尽责，积极主动，在小结的同时也对后段工作进行了安排和布置。
成果评优
最后，工作坊团队进行了总结及成果评优。此次集中研修，聚焦主题，成果丰硕。不少学员表示，要让工作坊研修要成为一种新的学习方式，边教学边学习，做一名学习型的教师，努力提升自己的教育教学能力。（记者：刘玺东 通讯员：王兰芳 王惠娟 刘文英）
