12月14日上午，“常德市初中语文夏峥嵘名师工作室整本书阅读”教学研讨活动在常德外国语学校举行，本次活动由工作室首席名师夏峥嵘老师主持，工作室全体成员和市城区中学语文教师代表参加了此次活动。
夏峥嵘老师主持活动
读整本书是奠定语文学习的基础。本次活动就是旨在引领学生通过整本书的阅读提升语文学科的核心素养，扩宽语文学习的视野领域，感受到春暖花开般的美好阅读体验。
本次的研讨活动，以常德外国语学校李凡老师执教《朝花夕拾》阅读成果展示课拉开帷幕。李凡老师的课例是通过学生阅读整本《朝花夕拾》之后，分小组自主绘制图画、制作手抄报和PPT来对全书人物进行分享赏析。课堂上教师引导智慧，学生自然生动，特别是情景设置“假如鲁迅生活在21世纪发了一条朋友圈，其他人会怎样回复”学生联系人物不同性格设置不同的朋友圈回复语，掀起了本堂课的高潮。此堂课例也为常德市中学语文“整本书阅读”的研讨推进作出了很好的示范。
李凡老师授课中
学生课堂展示
课后，长沙市开福区教育科研培训中心、蒋雁鸣中学语文名师工作室谭兴茂老师做了互动交流。谭老师对常德外国语学校的老师与学生给予了高度的赞扬，并且谈到了整本书阅读不仅能提升个人的语文素养，也能让学生养成良好阅读习惯，使其终身受益。
谭兴茂老师评课
随后，长沙市明德中学，长沙市中学语文工作室首席名师蒋雁鸣老师做了《四个基于、五个维度、三种课型——整本书阅读教学内容、教学价值及课型例谈》的专家讲座。蒋老师提出，整本书阅读教学教师应该在“整”字上下功夫，整本书阅读要与单篇阅读有所区分，教师要通过梳理、组合，对文本内容进行一个系统整合，或者通过文本内容的分层联结，进入人物、作者的精神世界以达到整本书阅读提升素养的目的。
蒋雁鸣教师讲座
最后，常德市教科院，中学语文教研员梁开喜老师对本次活动进行了总结，在高度肯定本次夏峥嵘名师工作室主办的“整本书阅读”教学研讨活动的同时，也对在场的老师提出了殷切的希望，希望各位教师在今后的整本书教学过程中能够加强文本整合性、探究性和逻辑性。
梁开喜老师总结
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。” 在各位专家、名师的专业引领和大力推动下，我们的阅读教学也不应只囿于单篇的阅读教学，而是要拓展、延伸，延伸到整本书甚至更广阔的范畴。（来源：常德外国语学校）
