近日，常德市一中533班班主任舒蕾老师在学生居家学习期间给学生写了一封信，在家长群中受到家长们好评和称赞，“作为一名家长，真的被老师们的专业素养和敬业精神所感动，此刻舒老师的两封信将所有感动推到了顶点，读得我们夫妻俩热泪盈眶。”学校在微信公众号推送之后，也好评如潮，称之谓：“经验之谈，肺腑之言，朴实无华而深刻透彻，切中肯綮而易于接受。”
现将这两封信推荐给大家，此乃良言，权作孩子居家学习的建议。
给家长的一封信
各位家长：
和娃相爱相杀的两周，一定是几家欢喜几家忧。两周的居家学习，在自己的工作之余还要时时紧盯群中动态，完成各种打卡上传，还要和娃斗智斗勇，大家都辛苦了！
居家学习是一面镜子，照出了很多孩子在学习中真实的样子：懈怠、懒惰、心猿意马……这些在家的表现，其实都是孩子在校时的放大而已。更严重的问题在于，孩子一旦没有了老师的指挥棒，就完全丧失了自己安排、自己学习的能力。我们的孩子都已经是快要成年的孩子了，如果学习生活都要完全靠别人安排过活，而不能自理，这将是后患无穷的事情。疫情之下，各大学频频封校，甚至很多大学生四年大学都居家在线上完成。面对这样的情况，我们的孩子又该如何应对呢？即便没有疫情，也需要孩子自己规划安排、自律坚持、耐得寂寞，方可在比高考录取率更低的研究生考试里突围出来。完全“抱着走”无论是在高中阶段的学习里，还是在孩子以后的人生中，显然都是不合时宜的。“父母之爱子，则为之计深远。” 希望各位都能明白。
常言道：“师父领进门，修行在个人。”引用这句话，不是想推卸，而是想告诉大家，老师最大的职责在于上好课，把该教的知识教清楚，把该教的方法讲明白；而学好的职责则在于学生，学生需要根据老师所讲的1，消化这个1，并进而能生出2，这才叫学好，这才是会学习。而现实是我们的老师讲了1，学生只听到了0.5，好一点的可以得到0.8，然后大部分学生就止于了“得到”这一步，0.5、0.8没有消化，小部分同学懂得深入，形成了内化的习惯，但也仅于此，只有极个别的同学生出了2。这个充分“得到”的过程，靠的是绝对的专注力；完全“消化”的过程靠的是不马虎的认真劲；少见的“生出”背后，则靠的是不偷懒的思维力。这才是面对高考，在高中的学习里，需要真正生长出的学习力，也就是前面那句话的“修行在个人”。学生如果不具备这样的学习力，而靠老师“填鸭”，靠不断刷题，是不可能面对好今天的高考的，也不可能跳得高走得远。我作为老师，没有任何的私心，533班的其他老师也一定和我一样，只希望我们的学生都能走得又稳又远，我们会做好我们该做的，也会尽可能想办法去做好我们能做的，但一切应该是基于教育规律的，也应该是基于学习规律的。
见到孩子居家学习的状态，家长们会焦虑、会担忧，我很能理解。家长们觉得力不从心，希望老师能多关心一点自己的孩子，也是人之常情。但也希望大家明白，大家是一双眼睛盯一个孩子尚且力不从心，我们老师一双眼睛盯58个孩子，也会难以深入顾及，更何况我们每个老师至少要盯的是110个娃。所以很多问题我们都根据孩子们普遍的情况进行了指导和交流，孩子要学会听，要懂得听，更要吸收、内化、实践，而不是只要没指名道姓就“事不关己高高挂起”。作为班主任，我也会和每个孩子去交流，但这里就有一个先后次序和时间的问题，先找谁后找谁，请大家相信，我会根据孩子情况的优劣和紧急程度来考量来安排，也一定会和所有孩子交流到，请大家不要着急和担心。面对孩子的问题，很多家长都希望老师能帮助解决，都觉得“老师说的话孩子听”，在此，我不得不告诉大家真实的情况是老师替代不了家长，老师的话孩子也未必听。家长跟孩子们念叨的这些问题，老师也是“老生常谈”。大家觉得孩子听老师的，只有两种情况：一是老师说得在理，打动了孩子；二是孩子迫于老师的威势，“貌恭而心不服”，他只是不像在你们面前那样犟嘴，但其实没有任何触动。对于第一种情况，之所以能打动，我觉得还是在于孩子自己内心愿意面对自己的问题，有想解决自己的问题。很多时候和不同的学生说相似的话，效果并不一样。而第二种情况其实才是大多数，很多时候，很多孩子我交流过后，并没有任何改变，有也就是一转头的时间而已。所以很多时候我和大家一样力不从心、无可奈何，但因为我看到的学生样本太多了，所以更淡定更能接受而已。而且孩子的成长不是一蹴而就的，不可能一点就能成金，我比大家更有的只是耐心而已，一遍遍点，反反复复点罢了。学生如果自己心智未开，那么再好的老师也只能渡“有缘人”。
居家学习期间，没有了老师的辅助，也希望各位家长能履行好自己的职责。不能把学习任务交代给学生就放任不管，不能不监管孩子使用手机网络，不能不关注孩子睡觉的时间与情况，也不能把所有的督促检查交给老师。家长在孩子面前不能没有威严，没有底线。533班的孩子都知道我虽然好交流，能包容，但绝不是没有底线，也绝不会没有要求。在哪些问题上底线不容触碰，在哪些问题上必须严格要求，都要让孩子知道并切实执行。而且心理上不能弱势，如果大家作为父母，都害怕因为管教而伤害到孩子，进而想把孩子交给老师管教，那么就请站在老师的角度想想，我们作为“陌生人”不是更害怕，更不敢管吗？所以一定是三方的合作，才能事半功倍。
说了那么多，也是希望大家能相信学校，相信我们的老师，不焦虑、不厌烦。我们都只有一个愿望，那就是希望孩子们都好。我作为533班班主任，对于533所有同学，无他，最大的愿望就是希望可以把他们送到他们可以到达的地方。当然这都是美好的愿望，要想实现，还得大家齐心协力，一步步走起。
最后，针对居家学习，附后一些具体的建议。感谢大家能看完，也祝各位一切平安！
533班班主任 舒蕾
11月25日晚
建议1：自己学起来，也很有必要
学习是一场需要持续投入时间和精力的长久战役，在途中往往会遭遇不可预估的困难，使孩子和痛苦相伴。在孩子学习的时候，身为家长的你也不妨读读书，看看报，做点同样需要付出时间和精力来提升自我的事。如此，孩子内心会更加宁静，一些小的走动，诸如上厕所喝水的频率也会下降。
建议2：你够笃定，孩子也信心满满
疫情之下，难免会有焦虑、担心、害怕等消极情绪，而我们需要做的便是坦然面对，正视它们，接纳，不回避、不抗拒。换个角度，此疫何尝不是和睦亲子关系的契机？何尝不是学会和自己相处的契机？我们放松，孩子便会放松；我们焦虑，孩子也会焦虑。我们宽松的心情，平和的态度，是陪伴孩子战胜疫情期间学习困难的一剂良药。
教育的真谛是关系！亲其师，信其道。良好的教育，一定是基于和谐的关系才能完成的。
学校教育如此，家庭教育也不例外。关系的建立，看似和学业无关，却是基石，意义非同凡。
建议3：多和孩子随便”唠两句“
心理学研宄发现，不给孩子机会的教养方式，不允许孩子表达想法的“专制”型教养方式，往往会使孩子缺乏沟通技巧，在人际交往中比较被动，容易盲从于权威，不太自信，幸福感也较低。只有将孩子视为独立的生命个体，给予充分的平等和尊重，才能让孩子未来成长为参天大树。当然，要和孩子“唠“也不是件容易的事，孩子要不要和你唠是个问题，你唠不唠得过他们也是一个问题。这些都是家长家庭教育能力的试金石，孩子要天天向上，家长也要好好学习，家长好好学习了，孩子才更可能天天向上。
建议 4：不妨来一点“共同关注”
网络世界浩瀚无边，信息真假难辨，极容易使孩子迷失方向。
作为家长，要多给孩子传播官方的、真实的信息，过滤情绪宣泄的文字，推送理性思辨的文章，和孩子一起收看高价值的影视节目，从源头上进行把关，为孩子的成长提供健康肥沃的土壤。
磨刀不误砍柴功，唯有精神的成长，才能给予孩子更充沛的内在力量。如果能够好好利用居家学习之余的闲暇时光，必能使孩子的学习如虎添翼。
建议5：学校的那些事门儿要清
自律的孩子有，高度自律的还是少，我们成人都会放松自己，何况是孩子。
作为家长，要同步关注学校的信息，了解学校的要求，知道学校是如何组织教学的。唯有了解，才有可能帮扶。这并不是要求家长大包大揽，而是从旁观察，做好补台的准备，必要的时候提醒监督。这和信任不信任无关。你上心了，孩子也重视。你不重视，孩子随意的可能性大增。
建议6：约法三章，丑话说在前头
坦坦荡荡地告诉孩子，作为家长，在居家学习期间，你会做什么，你会怎么做。让孩子心里有准备，有预期，不至于每一次参与都变成一场有损亲情的战役。这里也提醒家长一句，在孩子学习期间，请家长们尽量以身作则，保持家里安静，减少杂音，以便于孩子提高学习效率。
建议7：走进看看，胜过千言万语
无数实践证明，有监督的学习行为，往往更高效。作为家长，有必要履行观察、提醒、反馈的职责，否则，学习容易徒具形式，缺乏实效。
走进并非走近，而是一种零距离接触。深入其中，包含两层意思。
1. 走进房间，看看有没有在听课，听课的状态是不是良好，有没有做课堂笔记。
2 . 翻开作业本看一看，看看书写的数量，初步了解完成的质量，你无须是专业的人员，但你只要打开他们的作业，翻开他们的书，基本上能了解八九不离十。
给学生的一封信
TO我的小娃们：
居家学习已经两周了，两周以来，有的同学能一步步不断修正自己，让自己的学习生活越来越规律，越来越有效率；有的同学却还迟迟不能醒悟，仍旧沉溺在懈怠的泥潭里。没有了现实课堂纪律的约束，没有了老师的威逼利诱，居家学习成为了一场自律拼搏赛，我们从这一段时间的居家学习里看到了那些真正具备学习力的同学，也看到了不自律者大有人在。
其实大家在家学习的种种表现不过就是最真实的你，所有在家的懈怠、想偷懒，不过就是学校学习生活的放大而已。我们在班会上曾经跟大家说过要“认清你自己”，我们要认清的绝不仅仅是自己的天赋所在，还应该有那些在老师学校的重压下，被自己的错觉所遮蔽了的问题。大家总认为，在家里没有学校紧张的氛围，在家里有很多的诱惑，难道在学校没有诱惑吗？学校没有手机，但是有同学；学校没有网络，但是有各种社团、各种活动……大家扪心自问，你在学校的时候面对这些诱惑没有分散过心神，干扰过你的学习吗？早读时没有因为晚睡打过瞌睡吗？上课没有走过神吗？作业没有浅尝辄止，抄过答案吗？自习没有和同学聊过天、偷看过小说、漫画吗？……那些你认为在学校努力了的很大一部分都只是假象，回忆起一天：哎呀，你看我上了八节课，三节晚自习，听了这么多课，做了这么多作业，晚上还要赶作业，我真是很辛苦、很努力了，却从不关注学习过程，过问自己的实际效果、学习状态。居家学习只不过是将一切赤裸裸地暴露在了你眼前，不想学、浅浅地学、偷工减料地学、浮躁地学、坐不住地学、被压着学……不管在哪，这其实都是大家最真实的样子。从这个角度而言，我们应该感谢居家学习的这段时间，它让我们必须如实面对自己。
看到这样的自己，如果大家还在那给自己画饼——“回到学校，我就好了”“我只是没有认真学，等我学起来一定就不是这个样子”——那么我只能说，你将永远活在虚假里，活在幻想里。所以睁眼看看真实的自己吧，拿出点勇气来，面对他。少年的未来当然可期，但你必须要想清楚“整天不学习依靠外界刺激带来的所谓快乐，是真实坦荡的快乐吗？”“疫情过后，你确信自己就一定能从心猿意马、轻松舒适的状态里爬起来吗？”“你是谁？未来你何去何从？没有外界的支撑，未来的你将以何立足？”通过认真学习考取理想的大学当然不是人生立足的唯一路径，但它确实是一条公平的让自己人生多一些可能与机会的捷径。台湾有位作家曾对自己的孩子说过：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”我也想借这段话送给正在看信的你。
居家学习只是另一种形式的学习罢了，它和在校学习一样，归根结底都是你自己的学习。如果你居家不学习，只能说明你一直没学会学习。大家不妨好好想想，如果不认真学习，不为自己的未来努力，最终到底由谁买单？是老师吗？我们送一届又一届的学生，没考出理想结果的学生，生活不如意的学生大有人在，我们没有因此丢饭碗，知道了情况唏嘘一阵也就过了。是你们的父母吗？父母都已经有了自己的事业与生活，你们不幸福他们当然生活也不会太如意，但是你们希望自己成年后还要依靠父母才能度日吗？父母离世，你们又能靠谁呢？
再者，等你们18岁，父母撒手不管，也是合情合理的，他们过好自己的生活就是，你们呢？又怎么生活？
你是学生，不管是不是自己的主动选择，你接受了这个身份，就应该好好对待它，学习就会是无法逃避的现实。学习一定是辛苦的，但世事皆然，想要做成一件事，不可能不辛苦。学习的苦你吃不了，相信我，即便将来你找到了工作，也很难做出成绩，也很难获得幸福的生活。我们以何立足？面对任何一件事情，不管我喜欢不喜欢，愿意不愿意，如果都能有认真的态度，都能尽我所能的完成，我们也就有了立足的支点。
你是学生，学习就是你目前该去做好的事业，没有谁可以替你去完成。居家学习也和在学校里上课一样，有老师讲，也需要你认真领会，仔细揣摩；有学习任务，也需要你静心完成；没有学习任务，就需要你主动复习、总结梳理。“君子慎独，不欺暗室; 卑以自牧，不数于心。”我们每个人都只能完成好自己的任务，老师的任务是教学，家长的任务是督促，你们的任务就是好好学，三方缺一不可。我们每个人也都只能完成好自己承担的职责，老师只该承担教得好不好，而不该承担你们学得好不好，那是你的责任，老师、父母谁都不能代替。我们以何立足？知责任，愿承担，不推诿，不逃避，我们也就有了立足的底气。
我亲爱的姗姗少年们，疫情是暂时的，但对于一个健全的人格而言，学习是永恒的。少年的你今天以什么样的姿态学习，将来很大程度也将以什么样的姿态面对生活与工作。不自律的会一直不自律，爱偷懒的也会总想偷懒，满足于浅表娱乐的将会永远难以脱离“奶头乐“的藩篱。老话说“江山易改，本性难移”，但以我个人的切身体会和人生实践而言，“本性”并非不可改，而在于你是否有勇气去面对那个不太好的自己，在于你是否发自内心的觉得不行而想改，在于你能不能有“非改不可”的决心与信心，更在于你能不能忍耐更改的过程中种种的不舒适且能坚持到底。我修正过自己，也希望我的姗姗少年们能在不断反思修正自己中获益，不断更新为更好的自己。也许这样的人之一生，虽短暂如晨露、渺小如蜉蝣，也将拥有独特的价值与意义。
人生无常，谁也不知道疫情还要持续多久，谁也不知道类似的状况还会不会再发生，希望聪颖如你们，真的可以抓住居家学习这个机会，给自己一个成长的契机，也为自己的未来许下一个新的开始。小娃们，没有太晚的开始，只有不努力的现在。我们不可能一下子完全改变，也不可能一下子就培养出一个好习惯。任何事情都需要一个过程，这个过程也是你成长的一部分，所以不要着急去期待那个结果，因为只要你认真对待这个过程，你期待的那个结果自会水到渠成。希望大家都做只问耕耘不问收获的“农夫”，在日复一日的坚持里，种出自己漂亮的“一亩三分地”。
所以，接下来的一周，请大家用心对待，不负韶华，不负自己。
每天学习生活要有合理规划（没有规划意识、不会合理规划的同学，现在正是好时机），每天学习任务要日日清，当然每天也要有总结与反思。学习过程中，要保持绝对的专注（专注力不够的同学，可以设置学习小区间，比如25分钟为一个单位，保持25min内不做与学习无关的事，保证自己全身心投入，然后可以在以后的过程中不断延长专注时间）；学科视频要认真观看，做好笔记，记录好自己的问题，以便课余和老师讨论；作业要认真完成，订正不能走马观花，而要借助答案深入思考找到问题；还有很重要的学后，一定要有思维建模，总结梳理。
当然在学习之余，也请大家保证每日的活动、休息和放松。但是休息的方式绝对不是打游戏、玩手机，而应该用运动、阅读、帮忙做家务、和家人交流等其他方式代替。
也请大家不要局限在虚拟网络上那些不断投你所好的人、事中，希望大家能收回目光看看身边的父母。疫情期间，爸爸妈妈除了照顾你的一日三餐，督促辅导你的学习，还要完成自己的工作，面对自己的问题，十分辛苦不易。生活的艰难你们尚未真正体验，父母有很多心酸苦楚是无处诉说的，大家虽没有办法感同身受，但也可以向父母回馈你的关心，给予你力所能及的帮助。爸爸妈妈也是第一次做爸爸妈妈，他们会不知所措，会无可奈何，方式方法也许会不恰当，也请大家理解并与之好好沟通，而不是交流情绪。如果你的爸爸妈妈关注你的学习，多说几句，进入你的房间，管控你的手机，也请你不要觉得心烦，因为这是他们的职责，也是对你的帮助，没有所谓的“相不相信你”，只是我们每个人都有惰性，都需要提点、督促而已。
也请大家看看那些熟悉的“人”、陌生的“人”——他们中会有你想成为和不想成为的样子；看看外面疫情下的世界，看看我们所处的社会，看看所有的“好”与“不好”，客观全面地透视下，也许我们才会想清楚，时代之下我们最终可以成为谁？应该成为谁？才能不短视、不功利；有格局、有情怀；有远见、也有期待。
我的33少年们，“陌上花开，可缓缓归矣”。
