2016年8月，青年民警陈攀从经侦大队调入网安大队，岗位角色由内勤保障变身一线办案。刚到新岗位，便接手一起网络微信诈骗案，面对新的工作领域，他显得有些手足无措。
恰逢此时，津警夜校开班授课，专家讲授了网络犯罪及视频侦查等方面的知识，老同事传授了一些经验提示，陈攀因此信心倍增、底气十足，短时间内便锁定犯罪嫌疑人，并成功破案，为群众挽回经损失。
群众为陈攀送来锦旗致谢
“我初到网安大队，业务技能不熟悉，感到很被动，恰遇津警夜校开办，为我提供了订单式培训，帮助我解除了工作中的困惑，身边师傅越来越多，学习氛围越来越浓厚，遇到新问题，很快就会有新办法，对于基层民警来说实用、有用、管用……”，在“津警夜校”成长起来的陈攀，对未来充满信心，他坚信自己能在学习中更好地、更快的成长。
陈攀接受中央电视台采访
陈攀的情况并非个案。近年来，基层公安民警在实际工作中遇到了不少操作层面的深层次矛盾，同时面临着违法犯罪形式和手段的花样翻新，呈现“本领恐慌”。津市公安局新一届领导班子经过多次讨论研究，决定以“新”破局，以“智”谋篇，精准提出“一二三四五”工程，并创办“津警夜校”，提高警队实力。
“我们秉承‘机制成熟、民警成才、事业成功’的理念创办“津警夜校”，坚持‘缺什么补什么、缺什么学什么’重点解决思想、业务、纪律三大问题，突出“思想优良、业务精湛、纪律严明”主旨，将‘对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明’的总要求内化于心、外化于行”。
津市市副市长、公安局长戴志刚深刻认识到，知识的更新频率和力度，决定着“津市公安”的未来“软实力”，破题“本来恐慌”，是“创新工程”，是“改革工程”，更是一场“造血与输血”的工程。
创办津警夜校，机制完善是保障。为此，津市市公安先后出台了《津市公安局“学习日”制度》、《津警夜校学员管理手册》等一系列规章制度。
“津警夜校”每周一晚准时开课
夜校规定，开班时间为每周一晚7:30-9:30，学习对象为全局民警、职工、辅警，学习形式为“大教室+小课堂”，即：集中大班授课与小班教学相结合，课题面授与在线自学想结合，并在学习内容设置、学习方式选择、学习效能评估上，形成了一套成熟的机制。
夜校上民警认真学习，入脑入心
在学习内容上，实行三个延伸
据民警的不同岗位和个性需求疏理学习内容，并与九个兴趣小组相融合，使学习清单向民警个性需求延伸。
兴趣小组启动仪式
兴趣小组组织开展活动
按照各级公安部门的工作部署和阶段性中心工作要求设置学习内容，使学习清单向公安工作要求延伸。
按照民警业务需求开展“小教室”授课
适应社会发展新态势，满足人民群众新需要，适应治安形势新变化，使学习清单向人民群众需要延伸。
了解群众需求，解决群众实际困难
在教学方式中，实行三个拓展
激发民警自主申报参加民警教官培训，经夜校评审后成为夜校身边的小教员。夜校开办以来，已有13名民警成为民警教官，实现了教学向民警教官拓展。
刑侦大队民警王石明登上讲台进行授课
邀请公安、法院、检察院、宣传部等相关领域有影响力的专家担任培训师资，目前已拥有各行业专业讲师19名，实现了教学向专业讲师拓展。
市局宣传科吴林芳授课公安宣传和摄影
采取请进来、走出去的办法，开启互动合作模式，共享资源空间，实现了教学向交流互鉴拓展。津警夜校先后组成学习团，前往长沙、湘西、深圳等省内外10多个区县市学习交流，扩大了眼界，提升了素养。
走出去+共享合作
走出去+交流互鉴
在学习效能上，实行三个评估
参学民警填写《培训授课内容效果调查表》、《民警个人培训总结报告书》，结合随堂测试，实行氛围评估；以学习促创新，掀起头脑风暴，围绕日常警务，开展方法手段和技术装备等方面的微改革、微创新，实行创新评估。夜校创办以来，夜校学员提供各项创新“金点子”31个，解决基层实际问题10余个，形成可推广、可复制的创新性做法6条；从“应知应会”向“实际应用”转变，用实战成果检验学习成效，实现实战评估。
授课老师随机进行提问，民警随堂进行测试
“师带徒、老带新”开展“大走访、大排查”
打造“新警入警+津市飞虎队”的训战前置
从“春季练兵”的奋力起跑，到“融智改革”的大步领跑；从“用人导向”的破除藩篱，到“津警夜校”的落地有声，津市市公安局一系列关键措施落地生根，一个个专项行动打出声势，一组组傲人数据彰显后劲，呈现出前所未有的澎湃活力，走出一条可持续发展的警务创新之路——“学习+”，助推出现了“三个新”的良好局面。
服务实战打通“警务壁垒”
科技强警汇聚“洪荒之力”
“津警夜校”夜校做到了全警覆盖，形成了人人是老师、个个会学习、处处是课堂的新氛围；服务实战，服务中心，全局的侦破打击、维稳保安等公安业务工作出现了新高潮；“学习+”模式，发展后劲足，全面助推津市公安工作迈上新台阶。
“学习+”发展后劲十足
津警夜校先进的知识理念，智慧的各方声音，碰撞出思想火花，汇聚成发展动能。（来源：津市公安）
